1億2700万人のキッズデザイン！　キッズデザイン協議会

研究会の目的

キッズデザインの3つのデザインミッションのひとつ「子どもたちの
創造性と未来を拓くデザイン」とは、どのようなデザインでしょうか。

子どもたちの創造性育成研究会では、過去第１回～９回キッズデザイン
賞受賞作品を中心に、子どもたちが創造性や感性を育み、健全に発育
発達をするためのデザインを構成する要素の抽出・分析を試みました。

これにより、このデザインミッションについての理解を深め、これから
の商品・サービスや社会の仕組みづくりに役立てていただけることを
期待しています。

子どもたちの創造性と未来を拓くデザイン
「7つの視点」に寄せて

白梅学園大学教授　無籐隆

教育心理学者
キッズデザイン賞　副審査委員長

子どもたちの創造性はいかにして育まれるのでしょうか。
子どもたちの感覚・感性が発揮され、きめ細やかにしていくことが始まりです。
その上で、子どもたちの発想や思考を多方面に伸び伸びと広げられるようにしていきます。
それは純粋に頭で考える作業というより、身体の動作と感覚を絶えず伴った活動の中と、それを時に一人で
時に仲間とともに展開されるものです。子どもにも思いがけない発見があり、それをさらにこうできないかと考え出すような場をサポートする必要があります。
そのデザインを、「子どものため」と「子どものもの」と「子どもが作り出すもの」とに分けると、そのどれ
もが必要であり、重ねていくことに創造性発揮のためのキッズデザインの未来があるのではないでしょうか。
子どもの楽しさと成長に役立つことと、子どもが思いきりその発想を広げて使える自由度の大きさと、さらに子どもが自分の力で道具や遊具や場そのものを作り出し、それによりさらに活動を進められることです。
Design for Kids, of Kids, by Kids を作っていきましょう。

この「7つの視点」はそんなキッズデザインを発想する一つの手がかりとなるのではないでしょうか。